Empowering ToMorrow's Generation

In overeenstemming met het principe Leave No One Behind richt dit project zich op de meest kwetsbare en gemarginaliseerde kinderen en jongeren, van wie de fundamentele rechten systematisch worden geschonden, evenals hun gezinnen en gemeenschappen. Tot de begunstigden behoren straatkinderen, wezen, minderjarige prostituees, jonge moeders, slachtoffers van misbruik, geweld, verwaarlozing of uitsluiting, evenals kinderen die beschuldigd worden van hekserij, slachtoffers van conflicten, mensenhandel, ziekte of een handicap. Onze opvangcentra bieden hen een veilige plek, basisvoeding, medische zorg en, bovenal, persoonlijke begeleiding voor gezinshereniging en een op maat gemaakte opleiding voor hun herintegratie in de samenleving. Impact en Belangrijkste Cijfers 3.850 straatkinderen, waaronder 1.940 meisjes en 1.910 jongens van 0 tot 25 jaar, profiteren van onze diensten. Kwetsbare jongeren (15-25 jaar) zonder toegang tot formeel onderwijs in Kinshasa, Goma, Bukavu en Uvira krijgen specifieke ondersteuning. Onze infrastructuur omvat 4 opvangcentra in Kinshasa, 7 beroepsopleidingscentra in de vier doelsteden en rechtstreekse steun aan 500 vrouwen die een gezin onderhouden. 12.200 leden van lokale gemeenschappen in Kinshasa en Kivu worden gesensibiliseerd over essentiële thema’s zoals kinderrechten en beschermende wetgeving. Doelstellingen van het Project De weerbaarheid en bescherming van straatkinderen en kwetsbare jongeren versterken door middel van holistische en multidimensionale zorg. Duurzame herintegratie van kinderen in hun biologische families of pleeggezinnen verzekeren, of hen helpen volledige zelfstandigheid te bereiken. Kwetsbare jongeren opleiden in vakbekwaamheden en ondernemerschap om hen te voorzien van betaald werk of de middelen om hun eigen onderneming te starten. Lokale gemeenschappen bewust maken van kinderrechten, wetgeving tegen kinderarbeid en bestaande beschermingsmechanismen in de DRC. De capaciteiten van lokale partners versterken om effectievere en efficiëntere interventies te garanderen. Visie Het project streeft ernaar om het leven van kwetsbare kinderen en jongeren in de DRC op een betekenisvolle en duurzame manier te transformeren. Door hun educatieve, sociaal-professionele en familiale re-integratie te bevorderen en hun gemeenschappen actief te betrekken, willen we een omgeving creëren waarin elk kind een eerlijke kans krijgt om te slagen en bij te dragen aan de samenleving.

De NGO Virlanie Foundation, opgericht in 1992 door de Fransman Dominique Lemay, helpt straatkinderen in Manilla. ETM werkt al vele jaren samen met deze organisatie. Sinds enkele jaren is er een boerderij gebouwd op het eiland Negros om ongeveer dertig kinderen met een handicap te helpen zich te emanciperen. De eerste en tweede residentie zijn volledig afgerond. Begin 2024 zijn twee keer 10 jongens verhuisd. Vandaag zullen de 10 meisjes uit Manilla hen vergezellen. Het team van opvoeders en medische staf moet nog worden uitgebreid om hen beter te kunnen begeleiden.

Al meer dan 35 jaar ondersteunt La Casa Oaxaqueña kinderen en jongeren uit kansarme gezinnen in de regio Pochutla, in de Mexicaanse deelstaat Oaxaca. Zo krijgen financiële moeilijkheden niet het laatste woord over hun toekomst en hun toegang tot onderwijs.

In deze landelijke regio hebben veel gezinnen moeite om de kosten van onderwijs te dragen. Voor heel wat jongeren is het voortzetten van hun studies na de lagere school – en nog meer het behalen van een universitair diploma – een grote uitdaging. Meisjes worden daarbij nog steeds extra getroffen, aangezien hun toegang tot hoger onderwijs vaak beperkter is.

La Casa Oaxaqueña biedt deze jongeren concrete ondersteuning door hun school- en studiekosten mee te financieren en hen gedurende hun volledige opleiding te begeleiden. Naast financiële hulp creëert het project een omgeving van vertrouwen, begeleiding en aanmoediging waarin elke jongere zijn of haar talenten kan ontwikkelen en aan een betere toekomst kan bouwen.

De impact van het project is ook op lange termijn zichtbaar. Verschillende voormalige begunstigden, die intussen een diploma behaalden, zijn vandaag de lokale partners van La Casa Oaxaqueña. Als vrijwilliger begeleiden zij op hun beurt een nieuwe generatie studenten. Zo ontstaat een duurzame keten van solidariteit, waarbij elke geslaagde student nieuwe kansen creëert voor de volgende.

Door La Casa Oaxaqueña te steunen, financiert u niet alleen onderwijs. U geeft jongeren de kans om hun toekomst, die van hun familie en uiteindelijk die van hun hele gemeenschap positief te veranderen.

Cette année, nous avons également soutenu des familles vulnérables en distribuant des paniers de nourriture dont elles avaient grand besoin. La soupe populaire de la communauté touche 50 familles dans le besoin tous les mardis. Le pays tente toujours de se remettre du démantèlement des organisations sociales au cours des dernières années. Nous sommes encore loin d'avoir franchi le seuil de pauvreté. 
Nous sommes confrontés à des problèmes liés à la réalité dans laquelle vivent ces enfants. De vieilles maladies réapparaissent : oreillons, varicelle, dengue (moustique Aedes Aegypti), vers et, actuellement, un grand nombre d'enfants autistes sans réponse claire.  
Selon la loi municipale, nous devons inscrire les enfants souffrant de maladies mentales et comportementales, et c'est à l'institution de fournir des soins cliniques à ces enfants (ce qui nous est impossible car les salaires des professionnels de la santé mentale sont très élevés). 

Projet en Inde qui permet aux filles d'aller à l'école.

Plus de 800 élèves de zone rurale et isolée ont accès à une scolarité de qualité.

Appui financier aux 37 enseignants pour donner des cours de qualité.
Mise sur pied d’une évaluation individuelle des professeurs . 
Parrainages des professeurs dans le domaine de la formation continue. 
Appui au développement de la bibliothèque de l’école. 
Fourniture d’ordinateurs pour la classe d’informatique.

Par année, 160 Enfants de 3 à 7 ans, enseignement maternel et 2 années de primaire. Ecole inclusive : prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers, (notamment l’accueil d’enfants porteurs du spectre de l’autisme). Plus de 50.000 depuis 50 ans
 dispenser une éducation de base aux stades de la petite enfance et de l'enseignement primaire : éveiller chacun à la santé, la vie familiale et sociale, l’environnement, la culture, les langues, le travail, les loisirs, la science et la technologie.

 Apprentissage scolaire progressif calcul, lecture, Psychomotricité, jeux d’équipe, de coopération, danse, chants, événements liés au calendrier (saisons, fêtes civiles et religieuses…), à la culture nordestine, moyens d’expression, vie sociale, gestion des déchets…..

-        Accès à l’enseignement pour les enfants défavorisés

-        64 enfants alphabétisés poursuivent leur scolarité en primaire.

-        Intégration de 4 enfants porteurs du spectre de l’autisme

-        Soutien à 1 enfant atteint d’un cancer.

JADE HOME

Le projet de créer un Home pour jeunes avec besoins spécifiques a été lancé en 1996 par Emmanuel Delaplace, un volontaire français. Il a été très touché par le nombre important de jeunes avec des besoins spéciaux dans les différents homes de Virlanie Foundation. Un Home est alors créé spécifiquement pour eux et en mai 2008, avec l’aide de ETM, c’est Jade home qui est ouvert à Dasmarinas City (à 1h de route de Manille). Actuellement une équipe de 13 personnes est mobilisé pour encadrer ces jeunes. En 2023, le foyer Jade a pris en charge 30 enfants et jeunes adultes en situation de handicap (20 garçons et 10 filles), principalement avec une retard mental et quelques jeunes IMC et/ou hémiplégiques ; tou.te.s sont en résidence dont 1 jeune fille qui est parfois internée au National Center for Mental Health (NCMH). Puisque son comportement est instable, elle est suivie de près cette année afin de prévenir une éventuelle rechute. 

ELISABETH

Notre Asbl Coup de Pouce soutient au Congo RD depuis bientôt 2 décennies des micro-projets dans les domaines sociaux (réinsertion d'enfants de la rue à Kinshasa), éducatifs au sens large, micro-entrepreneuriaux et de protection de l’environnement (apiculture, couture et stylisme, fabrication de serviettes hygiéniques lavables, économie circulaire et agroécologie). Depuis 2010, le centre parascolaire Green Mango construit au village Poleni (Katanga, RDC) avec la vente du livre (3.000 exemplaires) des 20 ans de photographie de Gigi Grasso organise des activités et loisirs éducatifs (alphabétisation digitale, théâtre, chant, sport, documentaires) pour des centaines d’enfants, jeunes et adultes. En Europe, nous contribuons à la promotion de la philanthropie à impact à travers la presse et des masterclasses pour des family offices, wealth managers et écoles; de l’art (Pop-up museum, Digital tour Let’s dance for Peace, Phil-Auction®) ainsi de la slow fashion depuis 2010 avec notre nano marque Ezor©.

Ce projet soutient environ 350 personnes, y compris des élèves de l’enseignement de la seconde chance, des groupes de femmes et des familles vivant sous le seuil de pauvreté. L’objectif principal est de soutenir SISP Inde et de sensibiliser la Belgique aux problématiques Nord-Sud. En Inde, une approche multidimensionnelle est adoptée, se concentrant sur : La formation et l’autonomisation psychosociale des jeunes. Le soutien aux familles grâce à l’accès à de l’eau potable, à la formation sociale, aux soins de santé et aux soins des plaies. La création d’un atelier social employant une dizaine de femmes. En Belgique, l’accent est mis sur la collecte de fonds, la participation à des conseils communaux de coopération au développement (GROS) et la publication d’un journal trimestriel, « Krokantje ». Depuis sa création, SISP Inde a permis à des centaines de jeunes de poursuivre leurs études et de s’intégrer avec confiance dans la société indienne complexe. Les familles, les veuves et les femmes isolées ont été mieux équipées et soutenues par SISP, leur permettant ainsi de sortir de la pauvreté extrême. SISP est solidement intégré dans la communauté locale, collaborant étroitement avec les autorités, la police, les écoles et les organisations sociales, sans distinction de religion ou de caste, et en mettant un accent particulier sur les filles et les femmes.

Le projet "Reaching Street Children through Street Presence" vise à mettre en place un filet de sécurité à Bangalore et dans ses environs afin d'assurer le bien-être des enfants à risque qui ont le plus besoin de soins et de protection. 

Voici les activités et les résultats obtenus au cours de l'année écoulée. 
1. Présence dans les rues 
2. Sauvetage d'enfants 
3. Mesures de réhabilitation 
4. Activités de sensibilisation et formation
5. Implication des bénévoles
6. Mise en réseau et plaidoyer

Le Centre de Jour Ouvert (ODC) de Virlanie FAITH, Inc. à Bacolod offre une éducation (comme le Système d’Apprentissage Alternatif - ALS) et des formations aux compétences de vie (Programme de Vie Autonome) pour les enfants et jeunes marginalisés ou en situation de vulnérabilité. Il met l’accent sur l’autonomie et le développement holistique à travers des activités, des discussions sur les carrières et des services de base, tandis que la FAITH Farm accueille et soutient les jeunes aux besoins spécifiques.L’ODC fonctionne comme un espace quotidien d’apprentissage et d’autonomisation, souvent ouvert aux bénévoles et partenaires.

K'anchay garandeert duurzame onderwijstrajecten in de CEA's (landelijke internaatscholen) die werken volgens haar pedagogisch project.

Specifieke doelstelling
K'anchay garandeert meisjes, jongens en jongeren uit Noord-Potosí het recht op kwaliteitsvol onderwijs tot het einde van het secundair onderwijs. Dit gebeurt door de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden, een beter begrijpend leesvermogen en toegang tot een evenwichtige en gevarieerde agro-ecologische voeding.

Belangrijkste verwachte resultaten

• Leerlingen van de internaatscholen van K'anchay ontwikkelen minstens drie nieuwe sociaal-emotionele vaardigheden, waaronder verantwoord beslissingen nemen, relationele vaardigheden, sociaal bewustzijn, zelfbewustzijn en zelfbeheersing.
• Leerlingen van de internaatscholen van K'anchay leren, aangepast aan hun niveau, jaarlijks minstens acht literaire werken samen te vatten, te parafraseren en kritisch te analyseren.
• Tegen het derde projectjaar zal de agro-ecologische productie met minstens 15% toenemen. Daarnaast zullen minstens twee nieuwe landbouwproducten die in het CEA van Toracarí worden geproduceerd, worden opgenomen in de dagelijkse voeding van de leerlingen.

Al meer dan 20 jaar ondersteunt het project Ndako ya Biso, gedragen door de vereniging LBM (Lisanga mpo ya Bokolisi Mboka) in Kinshasa, straatkinderen en jongeren op weg naar een stabieler en menswaardiger leven. De aanpak gaat veel verder dan noodopvang: het project beschermt kinderen, helpt de familiebanden te herstellen en bevordert hun duurzame re-integratie in hun gezin en gemeenschap.

Elk jaar bereiken de activiteiten bijna 1.000 kinderen en jongeren via een geïntegreerde aanpak die opvang, psychosociale begeleiding, toegang tot onderwijs, beroepsopleiding, ondersteuning van gezinnen en bewustmaking rond kinderrechten combineert. Zo wordt tegelijk gewerkt aan zowel de oorzaken als de gevolgen van het leven op straat.

Sinds de oprichting in 2004 heeft het project de hereniging van meer dan 3.500 kinderen met hun familie mogelijk gemaakt. Jaarlijks kunnen honderden kinderen hun schoolopleiding verderzetten, krijgen vele jongeren toegang tot een beroepsopleiding of werk en ontvangen gezinnen economische ondersteuning die een duurzame re-integratie en het voorkomen van nieuwe gezinsbreuken bevordert.

Het Centrum voor Professionele Integratie (PIC), dat in september 2024 werd opgericht, biedt een opleiding van zes maanden aan jongeren van 17 tot 25 jaar die niet langer naar school gaan en afkomstig zijn uit kansarme wijken van Manilla in de Filipijnen.

Het doel is hen toegang te geven tot waardig werk of hen opnieuw te laten instromen in het onderwijs.

Activiteiten
Dit intensieve programma combineert:
- beroepsopleiding en levensvaardigheden (Engels, communicatie, leiderschap, management)
- praktijkgericht leren via een micro-onderneming die door de jongeren zelf wordt beheerd
- individuele begeleiding (coaching, mentoring en sociale begeleiding)
- kennismaking met de professionele wereld (bedrijfsbezoeken, sollicitatiesimulaties en een stage van 3 weken)
- materiële en financiële ondersteuning (maandelijkse toelage, materiaal, uniform en digitale toegang)

Het programma is gebaseerd op een geleidelijke pedagogische aanpak (zelfstandigheid → verantwoordelijkheid → management → ondernemerschap) en steunt op een netwerk van partnerbedrijven.

Onze resultaten

In 2025 studeerden 21 jongeren af aan het Centrum voor Professionele Integratie. Van hen:

- hebben 12 al werk gevonden en zijn ze zelfstandig geworden op familiaal en sociaal vlak
- zijn 6 opnieuw naar school gegaan of gestart met een beroepsopleiding, eveneens een belangrijke stap naar integratie
- waren 3 nog op zoek naar werk, met ondersteuning van het PIC
Dankzij dit project kunnen jongeren opnieuw sociale contacten opbouwen en vrienden maken, hun zelfvertrouwen versterken, zich met zichzelf of anderen verzoenen en opnieuw in hun dromen geloven. Zo kunnen ze de draad weer oppikken en stappen zetten naar werk, school of verdere studies.

Er wordt ook specifieke ondersteuning geboden aan jonge vrouwen, die vaak al moeder zijn, om hen te helpen opnieuw toegang te krijgen tot de arbeidsmarkt.

In de Democratische Republiek Congo begeleidt MHEED – Maison d’Hébergement et d’Éducation des Enfants en Difficulté – straatkinderen en bijzonder kwetsbare jongeren. Het project biedt hen een veilige en gestructureerde omgeving waar in hun basisbehoeften wordt voorzien en waar ze toegang krijgen tot psychosociale begeleiding, onderwijs en de nodige gezondheidszorg.

Naast opvang bereidt MHEED elk kind en elke jongere voor op een duurzame re-integratie. Afhankelijk van hun situatie worden ze begeleid naar een terugkeer naar school, een beroepsopleiding of het aanleren van een vak. Tegelijkertijd wordt er met de families gewerkt om, waar mogelijk, een veilige en duurzame gezinshereniging mogelijk te maken.

Het project zet ook in op preventie en sensibilisering binnen de lokale gemeenschappen rond kinderrechten en kinderbescherming. Het uiteindelijke doel is jongeren opnieuw stabiliteit, zelfstandigheid en toekomstperspectieven te bieden.

CHERO – Centre d’Hébergement des Enfants de la Rue et Orphelins – begeleidt in Kinshasa kinderen en jongeren in een straatsituatie of in een kwetsbare situatie. Het centrum biedt hen opvang en begeleiding met als doel hun scholing, familiale re-integratie en, voor de oudere jongeren, hun groei naar zelfstandigheid te bevorderen.

Onderwijs neemt een belangrijke plaats in binnen deze begeleiding, via scholing, herinschakeling in het onderwijs en opleiding. CHERO bereidt ook de terugkeer van kinderen naar hun familie voor wanneer dit mogelijk is en begeleidt jongeren bij hun socio-economische integratie.

In 2025 werden 56 kinderen door CHERO opgevangen en begeleid, werden 37 kinderen (opnieuw) naar school begeleid, werden 14 kinderen herenigd met hun familie en werden 19 jongeren begeleid naar zelfstandigheid.